Dana 26. svibnja u Zumzeig Cinecooperativa u Barceloni predstavljene su tri animacije iz projekta Zoom Out. Ovi su videozapisi osmišljeni kao obrazovni resursi za poticanje kritičkog razmišljanja u učionici. Stvoreni iz intersekcionalne perspektive, imaju za cilj prikazati kako se različite osi nejednakosti—poput spola, rase, društvene klase i funkcionalne raznolikosti—preklapaju i oblikuju naša iskustva. Animacije, koje traju između tri i četiri…
🎬 U ponedjeljak, 26. svibnja u 18:00, u kinu Zumzeig (Barcelona), premijerno prikazujemo tri audiovizualna djela koja oživljavaju pitanja i razmišljanja koja su pokretala projekt Zoom Out: https://www.zoomoutproject.eu/ca/zoom-out-projecte/ Uz ilustracije Cristine Zafre, animaciju Sergija Banacha, montažu zvuka Cristiana Arenósa Rebolleda i glas Pola Felipa (na katalonskom i španjolskom), stvorili smo animacije koje žele potaknuti raspravu o: 📚 Kako dječja književnost…
Dekonstrukcija stereotipa i borba protiv diskriminacije kroz dječju književnost — to je cilj kampanje podizanja svijesti koju pokreće projekt Zoom Out. "Knjige su sjeme koje stvara nove svjetove i izaziva predrasude" — glavni je slogan kampanje, koji skreće pozornost na nekoliko glavnih osi diskriminacije: rasizam, seksizam, klasizam, fatfobiju (body shaming) i ableizam. Dječja književnost prikazuje svijet kroz iskustva likova s…
Četvrti Transnacionalni partnerski sastanak projekta Zoom Out održan je u Omišu, Hrvatska, a organizirali su ga Udruga Petit Philosophy i škola Josip Pupačić. Sastanak je bio usmjeren na razmjenu sadržaja i metodologija: svaki partner, udruga ili škola, izradio je i predstavio prijedlog za praktične i teorijske aktivnosti. Svaki prijedlog bio je usredotočen na dječju književnost i internacionalnost s vrlo različitih…
11-13 ožujka Španjolska, Katalonija
Jedan od glavnih ciljeva Zoom Out projekta je aktivno sudjelovanje i uključivanje učitelja i učenika u razradu obrazovnih resursa i razvoj građanskih kompetencija. Tim Sveučilišta Vic (UVic) vodio je radionice za učitelje koje su se sastojale od istraživanja što znače jednakost i ravnopravnost te obraćanja pozornosti na to kako strukturna dinamika pruža specifičan kontekst u kojem nema svaki učenik isto…
Počeli smo testirati razrađene materijale za radionicu i iskustva poučavanja/učenja podijeljena tijekom radionica za učitelje. Radionice su bile putovanje istraživanja u svijet dječjih slika, zajedno s likovima iz crtića, stripova, slikovnica i kina. Čitanje priča s intersekcijskog gledišta znači i otkrivanje tko su protagonisti priča koje već poznajemo, analiziranje njihovih karakteristika, razumijevanje njihovih uloga. Učenici su rado sudjelovali u ovom…