¿Por qué los héroes de la literatura infantil tradicional europea han sido tan a menudo niños jóvenes, blancos y atractivos? Partiendo de este estereotipo literario, y con el objetivo de fomentar la reflexión crítica entre el alumnado de primaria sobre las desigualdades estructurales, el proyecto de investigación europeo Zoom Out — liderado por la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) — ha producido tres cortos animados.
Estos vídeos están diseñados como recursos educativos para promover el pensamiento crítico en el aula. Desde una perspectiva interseccional, buscan mostrar cómo diferentes ejes de desigualdad — como el género, la raza, la clase social o la diversidad funcional — se cruzan y condicionan nuestras experiencias vitales.
Cada una de las tres animaciones trata un tema diferente. La primera, ¿Para qué sirve un libro?, utiliza un enfoque poético para explorar cómo la literatura infantil moldea el imaginario y la autopercepción. El segundo vídeo, Si quieres, puedes… o no, introduce el concepto de desigualdad desde una mirada interseccional accesible para los más pequeños. El tercero, Literatura infantil y desigualdad, abre el debate sobre cómo responder a las desigualdades presentes en los libros infantiles y defiende la importancia de fomentar una lectura crítica desde temprana edad.
Las animaciones, de entre tres y cuatro minutos de duración, están disponibles en seis idiomas — catalán, español, inglés, italiano, polaco y croata — y se acompañan de un conjunto de actividades para trabajar la diversidad, la diferencia y la equidad en el aula.
El proyecto cuenta con ilustraciones de Cristina Zafra, animación de Sergi Benach, producción de Lorena González y edición de sonido y música de Cristian Arenós.
Zoom Out está dirigido por el sociólogo e investigador en estudios de género Gerard Coll-Planas, autor y director de las animaciones. Destaca el valor de estas herramientas para ayudar a que los niños “no solo se vean reflejados en las historias, sino también se pregunten qué historias se cuentan y por qué.”