Per què els herois de la literatura infantil tradicional europea han estat tan sovint nois joves, blancs i atractius? Prenent aquest estereotip literari com a punt de partida, i amb l’objectiu d’estimular la reflexió crítica entre l’alumnat de primària sobre les desigualtats estructurals, el projecte de recerca europeu Zoom Out — liderat per la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) — ha produït tres breus animacions.
Aquests vídeos estan concebuts com a recursos educatius per fomentar el pensament crític a l’aula. Creats des d’una perspectiva interseccional, volen mostrar com diversos eixos de desigualtat — com el gènere, la raça, la classe social i la diversitat funcional — interactuen i configuren les nostres experiències de vida.
Cada una de les tres animacions aborda una temàtica concreta. La primera, Per a què serveix un llibre?, adopta un enfocament poètic per explorar com la literatura infantil construeix el nostre imaginari i influeix en l’autopercepció. El segon vídeo, Si vols, pots… o no, introdueix el concepte de desigualtat des d’una perspectiva interseccional i accessible per als més petits. El tercer, Literatura infantil i desigualtat, obre un debat sobre com afrontar les desigualtats presents als llibres infantils i defensa la necessitat de desenvolupar una mirada crítica des de ben petits.
Les animacions, que duren entre tres i quatre minuts, estan disponibles en sis idiomes — català, castellà, anglès, italià, polonès i croat — i van acompanyades d’un conjunt d’activitats per treballar a l’aula la diversitat, la diferència i l’equitat.
El projecte compta amb il·lustracions de Cristina Zafra, animació de Sergi Benach, producció de Lorena González i edició de so i música de Cristian Arenós.
Zoom Out està dirigit pel sociòleg i investigador en estudis de gènere Gerard Coll-Planas, qui n’és l’autor i director. Ell destaca el valor d’aquestes eines per ajudar als infants “no només a veure’s reflectits en les històries, sinó també a qüestionar-se quines històries s’expliquen i per què.”